而中学生，尤其是男同学，总认为太极拳是老年人锻炼的一种手段，导致学习及练习的积极性不高，从而影响了教学效果。作为教师，一方面要从全民健身的认识高度去教育学生端正认识，一方面也要结合基本防卫术，因势利导；让学生明确。
认知目标：掌握并且熟练七十五式太极拳搂膝、坳步、掩手肱拳、金刚倒锥动作的名称、要点。了解太极拳的名称、运动基本要求，提高学生对武术的兴趣。体能目标：通过太极拳的练习和各种素质锻炼，发展学生的协调性、柔韧。
有针对性地引入太极拳攻防技术,提高学生的学习兴趣和练习积极性,然后进行专门的身体活动、套路学习和素质练习等,并在适当的时机利用音乐引导学生练习,使本单元的课丰富多彩;同时关注学生的个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主。
（1）改进教师太极拳课堂教学方法，打破“学生学了一至两个学期的太极拳之后，记住的仅仅是简单的招式动作而已”冈的的局面，以推手、小擒拿、借力发力等技术动作为先导，使学生掌握并明白套路动作的用法后，再进行套路的串联。
七、教学设计: 教学流程的设计与安排 太极拳的基本功练习 揽雀尾动作的练习 分组进行棚捋挤按四法练习 设立情景,进行攻防练习 合力大闯关 本节课是以太极拳教学中揽雀尾技术动作为主要教学内容的新授课,在教学。
一，精讲每个拳式动作含义 教师在教学中应简明扼要地给学生阐释所学拳法的含义,让学生明了一招一式的应用意义,清晰行拳目的和劲力。例如太极拳的起势动作,对方进逼右拳向我直击,我上步或退步双臂上抬绷起对方肘臂,惊起。
体育活动教案范文二 一、课的内容: 复习二十四式简化 太极拳 复习排球传球、垫球 复习发球 学习接发球 二、课的目标: 通过复习二十四式简化太极拳,令学生提高太极拳的技术水平。 复习排球的基本技术,提高学。
【简易八大式】第一式“ 揽雀尾 ” 练习“揽雀尾”要从 太极 起势开始,正常的开立步即可,屈膝半蹲即为预备式,然后起手、收手,分掌,合推,分掌下按。此起势为“ 崔毅 士”传杨式太极拳所独有,每一式基本都可以从起势开始。
们应该打破传统的太极拳课堂，传统体育课堂是以教师的教为主，不利于培养学生锻炼兴趣，不利于培养学生的锻炼习惯。我们要从学生的学习态度上着手，激发学生对练习太极拳的兴趣，丰富教学内容、丰富教学方法等。一，“以学生为。
播放音乐,教师进行太极拳表演。 师:老师今天打的这套太极拳和一个水果有关,谁能告诉我是哪种水果呢?(西瓜) 幼儿一边说顺口溜一边练习太极动作。 一个西瓜圆又圆(双手在胸前作太极抱球动作)一刀下去成两半(一只手作扶西瓜状。
上一篇:白鹤拳与太极拳区别是什么
下一篇:电脑模拟太极拳游戏